kontakt 01/2020

51 Verantwortung | kontakt VSE Miteinander verbinden statt ausgrenzen 85 Prozent der Kinder in der Grundschule Bergstraße-Röchlinghöhe haben Migrations­ hintergrund. Entsprechend hoch ist der Anteil der Kinder, die nur über wenige oder gar keine Deutschkenntnisse verfügen. sismus vorgegangen und die deutsche Sprache ver- mittelt werden. In der Zirkus-AG erarbei- ten dieSchüler einzeln oder inGruppen artistischeDarbietungen und lernen, gemeinsam ein Ziel zu verfolgen sowie sich gegenseitig zu unterstützen. Das Ergebnis wird dann in Auftritten der Kinder vor Publikumpräsentiert. Mit dem Förderbeitrag der VSE-Stiftung in Höhe von 2.000 Euro werden die Honorargel- der und die Fahrtkosten zu den Auftrit- ten gezahlt und das nötige Equipment gekauft. Marie-Christine Adjdadi und Annette Klicker von der VSE-Stiftung konnten sich von den ersten Ergebnissen des Projektes vor Ort beim bunten Familien- nachmittag der Grundschule Bergstra- ße/Röchlinghöhe im Januar 2020 selbst überzeugen: Das Engagement hat sich gelohnt! Die Zirkus-AG heißt nun offiziell „Zirkus Fantastico“. 15 Kinder haben einzeln oder in Klein- gruppen unterschiedliche Vorführungen gezeigt: Mit dabei waren z. B. artistische Darbietungender Bewegungskunst beim Poi-Spiel, Hula Hoop, mit dem Diabolo, Seilspringen, Ball- undTellerkunststücke sowie Zauberkunststücke. „Bemerkenswert war, dass sich die Kinder teilweise die Choreografien und die musikalische Begleitung selbst aus- gesucht und zusammengestellt haben und damit die Kreativität gefördert wurde und die Kinder gemeinsam die je- weiligen Auftritte gestalten können“, zeigt sichMarie-ChristineAdjdadi beein- druckt von den Darbietungen. Ein vorbildliches Plus für dasMiteinan- der und gegen Ausgrenzung. [sl] Weitere Infos: adjdadi-marie-christine@vse.de Mittlerweile sind mehr als ein Drittel der Schülerschaft Kinder aus Flüchtlings- und Zuwandererfamilien. Hinzu kommt, dass viele der Kinder in sozial schwachen Familien aufwachsen. Es fehlt ihnen an Angeboten zur sinnvollen Freizeitgestal- tung und außerschulischen Bildungsan- geboten. „Diese Situation stellt die Schule vor immer neue Herausforderun- gen, um die Kinder zu integrieren und Diskriminierung entgegenzuwirken“, er- klärt SusanneGentes, die die außerschu- lischenAktivitäten der Kinder ehrenamt- lich mit viel Engagement betreut. Mit der neu geplanten Zirkus-AG soll im außerschulischen Bereich die soziale und interkulturelle Kompetenz der Schü- lerinnen und Schüler gestärkt werden, präventiv gegen Ausgrenzung und Ras-